Métacartes, des communs pédagogiques pour accompagner les accompagnateurs de transition numérique

Un outil d’animation participative et d’apprentissage coopératif

Les Métacartes ont été conçues pour offrir une multitude de possibilités :

• structurer les échanges et les réflexions sur le numérique grâce à un outil de médiation synthétique qui tient dans la poche

• apprendre et réfléchir au numérique en sortant la tête des écrans

• faciliter l’échange et le partage des connaissances avec des publics de tous âges, à travers la manipulation d’un support physique

• faciliter la coopération et l’apprentissage par les pairs (pas seulement via le formateur.ice),

• mettre en action les individus et collectifs sur des projets concrets (pas juste du théorique),

• mobiliser tous les styles d’apprentissage, visuels, auditifs, kinesthésiques, en utilisant le visuel, l’écoute, la manipulation et le mouvement (pas de journée complète en position assise).

• consulter et proposer des ressources en lignes actualisées et enrichies régulièrement.

• consulter et proposer des tutoriels complémentaires adaptés à des publics ou contextes particuliers

Fruit d’un travail de plus de deux ans en coopération ouverte avec un groupe d’acteur·ice·s du libre et de la société civile, cet outil constitue un commun pédagogique qui peut être personnalisé pour vos usages et enrichi par vos contributions.

Deux ans après, il s’est passé plein de choses : on vous raconte.

https://framablog.org/2023/10/16/metacartes-des-communs-pedagogiques-pour-accompagner-les-accompagnateurs-de-transition-numerique/